Кадры

Всего: 34 педагогов.

Из них: 10 совместителей, 14 человек ПДО Высшей кв.категории, 4 человека  имеют награду «Отличник физической культуры», 6 Мастеров спорта, 2 Заслуженных тренера России.

В клубе широко внедряется наставничество и профильная подготовка(программы «Школа молодого педагога», «Школа молодого арбитра», «Авангард»). В результате - 7 человек из числа воспитанников нашего клуба, избравших профессию педагог работают в коллективе ДЮСШ №5.  В рамках профильной подготовки администрация ДЮСШ №5 сотрудничает с Новосибирским педагогическим университетом, используя методические разработки преподавателей данного ВУЗа в учебно – тренировочном процессе,  обеспечивает взаимовыгодное сотрудничество по прохождению педагогической практики выпускниками факультета физического воспитания с последующим трудоустройством  желающих. Кроме того, реализуется программа «Школа молодого педагога», которая помогает решению кадрового вопроса через привлечение обучающихся данной структуры к педагогической деятельности в ДЮСШ №5. Более подробная информация о кадровом составе коллектива на момент аттестации представлена в таблице 3.1

Таблица 3.1.

3.2.Кадровое обеспечение и работа с кадрами

 Таблица 3.2

 Проанализировав ряд источников по определению возрастной периодизации, и сделалав анализ возрастных данных педагогического коллектива ДЮКФП-5, были определены особенности педагогического коллектива клуба, согласно возрастной периодизации Б.А.Бромлея: ранняя взрослость – 21 -25 лет (развитие интеллектуальных способностей); средняя взрослость – 25-40 лет (пик интеллектуальных достижений); поздняя взрослость 40-55 лет (сохранение интеллектуальной работоспособности, спад физических сил); предпенсионный возраст – 55-65 лет (пик для наиболее общих социальных достижений).

Структуризируя данные, согласно вышеописанной периодизации, получены следующие показатели: средний возраст педагогов 38 лет. Педагогов предпенсионного возраста – 18%,  поздней взрослости – 22%, средней взрослости 30%, ранней взрослости – 30%. Как показывают цифры исследования, большая часть коллектива находится в возрасте средней и ранней взрослости, когда достигается высокий уровень рече-мыслительной деятельности, продолжается развитие интеллектуальных способностей,. Сохраняется достаточно высокий уровень способностей решения сложных задач, требующих высокой интеллектуальной работоспособности, творчества. Особо ценен  богатейший опыт коллег, относящихся по возрасту к категории «поздней взрослости», имеющих не только глубокие профессиональные знания, но и огромный социальный опыт. Работая в разных отделениях по видам спорта, они осуществляют наставничество, передавая бесценный педагогический опыт молодым педагогам. Известно, что сохранность интеллектуальной работоспособности человека зависит от того, задачи какого уровня сложности приходится ему решать, и в какой степени он включен в процесс постоянного обучения (самообучение, обучение в деятельности и т.д.). Поэтому мыслительный потенциал коллектива следует поддерживать, ставя перед сотрудниками сложные задачи, решение которых подразумевает совместную деятельность, профессиональный рост через повышение квалификационных категорий, разработку творческих программ и стремление к поисковой деятельности. Первоочередными задачами педагогической деятельности, коллектив поставил следующие:

·         дальнейшее укрепление статуса учреждения дополнительного образования детей как клуба Высшей категории;

·          повышение рейтинга учреждения дополнительного образования у населения;

·         сохранность своего контингента;

·         создание  условий для работы, как с одаренными детьми, так и с подростками, склонными к правонарушениям и асоциальному поведению;

·         создание атмосферы взаимопонимания, сотрудничества в коллективе для успешного решения поставленных задач.